L’évaluation de base est-elle obligatoire ?

Les enseignants des classes d’accueil n’ont pas besoin d’un outil d’évaluation commercial pour évaluer leur travail, et les enfants n’ont pas subi d’évaluation ou d’examen formel. L’attribution de qualifications de niveau P laisse l’évaluation professionnelle du personnel au programme national. Sources : 9,12]

Cependant, il est recommandé de standardiser la conduite de l’évaluation au niveau national et, par conséquent, une valeur d’inscription sous-jacente sera également mise à la disposition des écoles avant la fenêtre d’évaluation. Lorsque les élèves arrivent à la fin de leur première année d’école ou au début d’une nouvelle année scolaire, la valeur de base des recettes peut être utilisée pour calculer les progrès réalisés par les élèves par rapport aux autres élèves se trouvant au même point de départ. En septembre 2020, les élèves seront évalués pour la première fois en deuxième et troisième année. Les conditions d’admission doivent être conformes au programme national, et non au programme scolaire lui-même. Sources : 2,2,11,12]

Le point de départ de l « admission fera partie d « une évaluation plus large du développement des enfants par les enseignants, ce qui représente une avancée significative par rapport à une évaluation de base unique qui peut mesurer avec précision les progrès des élèves au cours de la première année d « école. Si l’évaluation de base est censée fournir un point de départ pour mesurer les progrès futurs et donc l’efficacité des écoles, deux évaluations importantes doivent être réalisées pour le vérifier : l’évaluation de dépistage et l’évaluation du développement des enfants. L’évaluation de base a pu faire la distinction entre les enfants, mais il existe en fait deux évaluations de base différentes pour des enfants ayant des niveaux de réussite différents. Sources : 12,3,6]

Cela signifie qu’elle ne pouvait pas être utilisée pour mesurer avec précision les progrès des enfants de l’admission à la sixième année. Les écoles participant à l’évaluation pilote en septembre 2015 devaient pouvoir choisir parmi un certain nombre d’évaluations approuvées. Ce plan a été abandonné en avril 2016 lorsque l « étude a conclu que les trois évaluations de base différentes que les écoles pouvaient choisir n « étaient pas suffisantes pour créer un point de départ équitable à partir duquel mesurer les progrès des élèves. [Sources : 13,11,13]

Le DfE a demandé à la National Foundation for Education (NFE) de développer, tester et fournir une nouvelle évaluation de base pour les admissions d’ici mai 2018 et de la fournir d’ici septembre 2020. La nouvelle évaluation de base sera testée sur une sélection d’écoles en 2018 – 19 et un grand pilote national aura été lancé en 2019 / 20. Il a depuis été réintroduit dans le cadre du plan du gouvernement visant à introduire des évaluations de base dans les classes d’accueil en 2020, et il est actuellement prévu de l’étendre à toutes les écoles d’ici la fin de 2020, avec l’introduction d’une deuxième évaluation au second semestre de 2019 / 20 et une troisième évaluation au début de 2018. Sources : 11,4,2]

La nouvelle évaluation de base, qui sera réalisée au cours des six premières semaines de l’école primaire, pourra effectuer toute une série d’évaluations, notamment la lecture, l’écriture, les mathématiques, la lecture et les mathématiques, ainsi que les compétences physiques et sociales. Sources : 8]

L’évaluation de référence de la réception (RBA) a commencé en septembre et l’évaluation de référence a été mise à jour le 8.4.16. Il s’agit de la nouvelle évaluation nationale réalisée par le ministère de l’éducation (DfE) pour les six premières semaines de l’école primaire en Angleterre et au Pays de Galles. Les écoles de tout le pays, ainsi que celles qui gèrent des écoles maternelles et primaires, y compris celles dont le ratio infanto-primaire est inférieur ou égal à 1 : 1, ont été invitées à participer à la phase pilote des évaluations initiales de base. Nous avons reçu des lettres d’écoles du monde entier leur demandant de participer, en commençant par le Early Years Foundation Stage Profile. Celui-ci débutera à la fin du mois d’août et remplacera l’évaluation de la phase initiale de la fondation (EFS) pour les nourrissons, les enfants et les jeunes enfants. Sources : 7,1,2,6]

Cependant, la nouvelle évaluation de base sera effectuée au moment de son introduction dans toutes les écoles de l’année d’accueil.

Il est important que les praticiens connaissent parfaitement les exigences en matière d’évaluation avant de procéder aux évaluations et qu’ils suivent une formation. Les écoles sont responsables de la planification de l’ensemble du programme scolaire pour leurs élèves, de l’évaluation de l’apprentissage des élèves, de l’information des parents sur les progrès de leurs enfants et du respect des règles d’évaluation nationales. Les écoles doivent présenter les résultats des évaluations des enseignants, qui doivent être soumis au ministère de l’éducation (DfE). Il précise que si toutes les écoles primaires seront tenues responsables des progrès réalisés, les autres écoles primaires pourront démontrer les progrès de l’Ofsted et des autres en utilisant leurs propres informations d’évaluation. [Sources : 11,11,0,2]

Sources:

[0] : https://www.sigplus.co.uk/2019/06/junior-schools-the-reception-baseline-and-a-big-question-about-the-future-of-accountability/
[1] : https://www.crawfordvillageprimary.uk/page/foundation-baseline-assessment/57190
[2] : https://www.nfer.ac.uk/for-schools/participate-in-research/information-about-the-201920-reception-baseline-assessment-pilot
[3] : https://reclaimingschools.org/curriculum/baseline-testing/schools-urged-to-boycott-reception-baseline-tests/
[4] : https://www.headteacher-update.com/best-practice-article/baseline-assessment-where-it-will-end/174931/
[5] : https://jerseyeveningpost.com/news/uk-news/2020/06/25/government-postpones-new-assessments-for-four-year-olds-by-a-year-amid-covid-19/
[6] : https://earlyyearsoutdoorlearning.co.uk/2019/03/15/why-you-should-say-no-to-the-pilot-of-the-reception-baseline-assessment/
[7] : https://www.voicetheunion.org.uk/blog/should-we-raise-compulsory-school-age-england-six-or-seven
[8] : https://www.madeformums.com/school-and-family/reception-baseline-assessment-tests/
[9] : https://www.goodschoolsguide.co.uk/international/curricula-and-exams/uk-overview
[10] : https://www.nasuwt.org.uk/advice/in-the-classroom/assessment/assessment-in-england/sats.html
[11] : https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/assessment-primary-education-47_de
[12] : https://www.sheffield.ac.uk/news/nr/comment-after-government-u-turn-on-tests-for-four-year-olds-its-time-to-trust-teachers-1.567217
[13] : https://www.theschoolrun.com/reception-baseline-assessment-tests-explained-for-parents
[14] : https://defenddigitalme.org/2020/06/baseline-beaten-back-to-2021-time-for-change-in-the-accountability-system/

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