Analyse d’impact et évaluation

L’une des questions que l’on me pose souvent pour évaluer l’efficacité de l’éducation est de savoir si l’évaluation d’impact est une bonne ou une mauvaise idée, ou s’il s’agit simplement d’un autre type d’évaluation. L’évaluation d’impact aide les gens à répondre aux questions concernant les décisions politiques fondées sur des preuves et l’impact des interventions sur les étudiants et les familles. Sources : 15,2]

Ce guide résume les enseignements des diverses évaluations menées par HELI et distille les éléments communs aux différents instruments. Il contribue également à réduire les différences contextuelles et à établir des lignes directrices communes pour l’application des évaluations d’impact et des évaluations dans le secteur de la santé. L’analyse d’impact fournit des orientations sur les étapes de la mise en œuvre et des conseils sur les ressources d’évaluation qui permettraient d’améliorer l’évaluation des ressources dans le monde réel en tant que méthode de mesure systématique de l’impact des connaissances et des ressources sur la santé. Les données provenant de diverses études, telles que la National Health and Nutrition Examination Survey (NHANES) et le Health Professionals Assessment System (HPAS), aident également à surmonter les différences contextuelles et à fournir une image plus complète des effets des différentes interventions et de leurs effets. Sources : 10,4,0,11]

Les évaluations d’impact doivent également chercher à mesurer les résultats intentionnels et non intentionnels en prenant en compte les changements de comportement des utilisateurs et bénéficiaires potentiels. Sources : 7]

Enfin, il est essentiel de prendre le temps de digérer et d’apprendre le processus d’évaluation d’impact. Ce point servira de point de départ à des discussions et à une réflexion sur les différents aspects des évaluations d’impact et leur impact sur le système de santé publique [Sources : 7,15]. Sources : 7,15]

Sur la base de l’expérience de ces dernières années, alors que nous continuons à développer notre capacité dans ce domaine, voici trois conseils pour la recherche sur les évaluations d’impact. Julia Langton explique comment les organismes canadiens de financement de la recherche en santé abordent les évaluations d’impact, recommande la prudence dans l’utilisation des données quantitatives, insiste sur l’importance de l’organisation – renforcement complet des capacités – et souligne la valeur de la pratique communautaire. Sources : 0,0]

Chapitres 2 – 4, Garvey 2 traite de l’importance d’évaluer les risques, les événements, les impacts et les conséquences d’un projet. Sources : 13]

En bref, une évaluation d’impact examine tous les résultats possibles d’une mesure particulière et la manière dont les conséquences négatives peuvent être minimisées ou évitées. Une analyse d’impact de grande qualité évaluera l’impact de certaines mesures (c’est-à-dire pas d’indicateurs, de cadres de mesure de la performance, etc.) Il faut plutôt insister sur la façon dont il faut concevoir l’évaluation et la recherche des analyses d’impact. C’est technique, mais dans ce cas, nous avons des intrants, des extrants, des résultats et des effets, et nous procéderons à une évaluation des effets de haute qualité. [Sources : 0,2,9,2]

Nous fournissons des conseils pratiques aux professionnels et aux décideurs en reliant les perspectives sanitaires et environnementales, tout en incluant une revue d’experts basée sur les mêmes critères qu’une évaluation d’impact de haute qualité (c’est-à-dire une revue scientifique). Sources : 4]

Selon le stade de développement et d’application de l’intervention, l’évaluation d’impact de ce qui est retiré et de ce qui a été réalisé doit être rapportée. Tout en nous engageant à réaliser une évaluation d’impact de haute qualité (c’est-à-dire une revue scientifique), nous veillons également à ce que les interventions étudiées soient clairement définies et disponibles pour un changement d’évaluation de vie. Nous surveillons la mise en œuvre de l’évaluation et de ses recommandations afin de nous assurer qu’elles fonctionnent au mieux pour la santé et le bien-être des participants sur le long terme. Sources : 12,10,15]

Différents types d’évaluations sont utilisés à différents moments, et il y a généralement deux dynamiques qui fonctionnent sur des périodes de temps différentes. A court et moyen terme, les changements dans la politique STI elle-même ont un impact majeur sur la pratique et l’utilisation de l’évaluation et de l’étude d’impact. Sources : 1,1,3]

Les évaluateurs peuvent décider que certaines organisations ne sont pas bien adaptées à l’évaluation d’impact et peuvent travailler avec la direction du programme pour améliorer la mise en œuvre. Il s’agit d’améliorer le fonctionnement et la performance du programme par le biais de l’évaluation d’impact. Sources : 5,8]

Il faut ici souligner la différence entre les approches de la recherche et de l’évaluation d’impact et leur impact sur la gestion du programme. Il faut peut-être faire une distinction entre les évaluations d’impact et l’évaluation de l’impact d’un projet de recherche dans le contexte de la recherche. Sources : 5,0]

Théoriquement, l’évaluation d’impact est basée sur une évaluation de l’impact d’un projet dans le contexte de la recherche et de son impact sur la gestion du programme, ainsi que sur une évaluation de l’impact par un expert. Sources : 2]

• identifier les façons dont l’initiative pourrait créer ou exacerber des conflits ou contribuer à la construction de la paix. – pour identifier les manières dont le conflit pourrait l’avoir créé ou exacerbé ou contribué à la construction de la paix, et pour évaluer son impact sur la gestion et l’efficacité du programme. Sources : 2,14]

L’étude d’évaluation a été conçue pour évaluer l’impact de l’initiative RBF4MNH sur une période d’environ 24 mois après sa mise en œuvre. Aux fins de l’évaluation de l’impact, la composante de recherche quantitative, qui est basée sur un plan quasi-expérimental [42], a été structurée comme une étude qualitative, en mettant l’accent sur le contrôle de facteurs tels que l’âge, le sexe, l’origine ethnique, le niveau d’éducation et le statut socio-économique des participants. Sources : 6,6]

Sources:

[0] : https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2018/10/19/developing-approaches-to-research-impact-assessment-and-evaluation-lessons-from-a-canadian-health-research-funder/
[1] : http://www.innovationpolicyplatform.org/www.innovationpolicyplatform.org/content/evaluation-and-impact-assessment-sti-policies/index.html
[2] : https://en.wikipedia.org/wiki/Impact_evaluation
[3] : https://humansofdata.atlan.com/2017/04/7-types-of-evaluation/
[4] : https://www.who.int/heli/impacts/en/
[5] : https://ssir.org/articles/entry/ten_reasons_not_to_measure_impact_and_what_to_do_instead
[7] : http://www.iphandbook.org/handbook/ch06/p14
[9] : https://takeitpersonelly.com/2018/03/06/what-is-an-impact-assessment-and-why-is-it-important/
[10] : https://www.usaid.gov/project-starter/program-cycle/project-design/project-evaluation-overview/impact-evaluation-decision
[11] : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1560543/
[12] : https://www.devex.com/jobs/monitoring-evaluation-and-impact-assessment-specialist-542689
[13] : https://www.mitre.org/publications/systems-engineering-guide/acquisition-systems-engineering/risk-management/risk-impact-assessment-and-prioritization
[14] : https://gsdrc.org/topic-guides/conflict-sensitivity/approaches-and-tools/peace-and-conflict-impact-assessment/
[15] : https://irinstitutes.org/what-is-impact-evaluation/